编者按：考试，不光考的是学生，还附带牵连着很多很多，这现象究竟是好是坏呢？是否需要改革，是否需要突破，这是一个值得我们深思的问题。

　　高考，放在我国社会的层面上看，它绝不是一个孤立的现象，在现今社会它已经是一个社会现象。它所牵涉的层面和问题不仅广泛而且复杂，从个人到家庭，从投资到就业，从管理到教育，从社会到经济，从师资到学生，从人生到社会……无不引起人们的深度关注，不得不引起人的深刻思考。不能不让人们作出深层选择！高考现象就是一面镜子，可以映照出我国社会国民素质观、人生观、人才观、价值观、就业观、生存观、家庭观甚至婚姻观……可以说，它是个系统的、综合的、多方位的一个社会焦点！因此，高考绝不是简单的考“之乎者也”、“ABCD”、“123456”“天文地理”，高考“考”的是什么呢？
　　
　　考的是学生。我国的学生从小考到中考，就已经使得学生们不堪重负，很多学生在日记里写道：日复一日，年复一年，为什么要考试？为谁考试？除了考试难道就没有其他途径可走了吗？到了高考，更是难言苦衷！许多学生出现逆反心理、抵触情绪就说明学生们很厌倦这种方式。一个高中学生，正值心理和生理成长和发育时期，更需要家庭和社会的关爱，需要一种适合于他们成长的环境，然而，那只是一种奢望！从古至今，科举制度使“头悬梁、锥刺股”成为一种学生们应考的被动行为，我们不能不说，现今的学生心理承受能力很脆弱，有许多学生考前出现心理和生理反常就能说明：长期处于考试的紧张状态下对于学生来讲，不利于身心健康。因此与其说考学生的成绩不如说是在考学生的心理承受能力。
　　
　　考的是人生。我国传统的“学而优则仕”思想在现今社会成才观念当中，仍然占据着主导地位。许多学生高考为的是改变自己的人生，通过高考进入上流社会，踏入仕途，做官发财；农村的学生高考则是为了跳出“农”门，结束他们祖祖辈辈“面朝黄土背朝天”的人生活法；当然，通过高考进入高等学府深造，学得更多的知识技能，独立创业走向辉煌，显示自己的人生价值，是更多人的人生追求。因此，高考，不光是考出好成绩，而是为了考出自己的人生。
　　
　　考的是父母。当今的中国家庭结构，以三口之家、四口之家为多，每个家庭的孩子都是父母的掌上明珠，天下的父母没有谁不“望子成龙”、“望女成凤”的，可以说中国的父母大都将希望寄托在子女身上，希望子女们成绩好、考的好，能光宗耀祖。因此，所有的积蓄都花在子女身上，并且拼命赚钱还要为子女存上一笔教育费，一旦学生在高考中考得不如人意，父母就觉得脸上无光。有些父母含辛茹苦、起早贪黑、累死累活就为了子女们能考出息点，很多父母在家庭教育上采取高压政策，制定出许多个不准：如不准看电视、不准玩电脑、不准交朋友……然而学生一旦高考中失利，不是学生跳楼而是父母跳楼！可怜天下父母心啦！与其说是考学生倒不如说是考父母的家庭教育。
　　
　　考的是学校。当今我国的中小学校，由于实行计划生育政策，学生来源越来越少，办学压力越来越大，要想办好学校，就必须得要争生源，而最好的途径就是每年在高考中多出状元，出名牌大学状元，借此来让高考宣传自己的学校，提高学校的知名度，扩大生源，籍此发展。因此，对于一所学校来说，高考出状元无疑是这所学校的生命线！有些家长甚至公开地说，某某学校不怎么样，某某老师不怎麽样，某某班级不怎麽样……都是拿学生的成绩而言。因此，高考，实际上考的就是学校教学管理、教学质量，考的是老师的教学水平。
　　
　　考的是家庭。在我国当今家庭经济开支中，不外乎是孩子、车子、房子、位子、面子等，在普通家庭中（即除开富豪家庭外），费用开支最大的就是孩子，孩子的教育费。在农村家庭中，教育成本更是最大的成本，农村的孩子能够上高中的就已经很少，如果不是国家实行了义务教育，许多农村孩子连初中都上不起，更别说大学了。据网上报道，2008年临近高考时，重庆市有二万多高中学生放弃高考，甚至社会上出现了“知识无用论”的观念。无非是两个重要因素：一是由于上大学费用过高，农村家庭负担不起，放弃高考。二是由于当前金融风暴的影响，上了大学仍然找不到合适的工作，很难就业，放弃高考。由此看来，大学教育费用过高，将一部分学生拒之于大学门外，这不能不说是我国教育体制的悲哀。因此高考，也是考一个家庭的经济实力。
　　
　　考的是教育体制……
　　
　　考的是国民教育……