编者按：应该说，教师是神圣的职业，教书育人，十分辛苦，十分重要，在工作中不断求索、不断创新。但教师也是俗人，有工作，有生活，也有人性的弱点，也可能会犯错，都应该以包含理解、宽容和善待的心态去正确对待。
　　
　　今天的话题有些沉重，又属于老生常谈。我文章的内容也可能会太过零散，为避免离题之嫌，思索良久，觉得还是定为“无题”的好。
　　
　　前不久，我颈椎疼得厉害，在万般无奈之下，只好去做理疗。在理疗所偶遇一做保险的女人，也许是因为职业关系，在等待的间隙，她拉我说话。对于陌生人，我向来不设防。聊的话题仅限于不咸不淡、可有可无之列，聊过之后彼此走开，没什么好顾虑的。当然，对于人家的信任也应该有所回应，以示自己的真诚。我很佩服她的洞察力，没几句，她便猜中我的身份。“你是老师吧！”“何以见得？”“从你温文尔雅的言谈举止，还有你的穿戴也中规中矩的……”我笑了笑，不置可否。“老师好啊，受人尊敬。”她像是对我说，更像是自言自语。我还没来得及接腔，她话锋一转，开始诉说她女儿的故事。我除了感受她愤怒的情绪，听闻她的指责、抱怨外，没有听出她对老师的尊敬。
　　
　　女儿上课讲话、作业不认真，老师批评，女儿赌气离开了学校。女儿视力不好，老师换动座位后，因看不见黑板，只得问同座。老师不问青红皂白批评，女儿受不了……老师居然没通知她。你女儿怎么不告诉老师实情呢？她说女儿胆小。我想问她，你没有教孩子当遭遇误解的时候，要给人解释吗？但看看她喋喋不休的气势，我只好作罢。孩子离开学校，老师会不通知家长？说什么我也不会相信。稍有常识的人都会明白划清责任界限，老师又怎么会不在第一时间通知家长呢？要真出了什么事情，岂不是自己给自己找麻烦！我给她解释，她依然坚持。我只得保持沉默，社会对教师的偏见已是根深蒂固，多说无益。
　　
　　昨天晚上，有编辑谈起一篇文章《爱能繁殖》，说什么“有点像小学生作文”“没吃过猪肉，还没看过猪跑？“读了那么多书，还能不会写文章？”编辑谈作者的文章本是再正常不过的事儿，可如此诋毁作者就不可理解了。我去读了那篇文章，并没有什么明显的失误，标点规范，文从字顺。能清楚地表情达意，应该说对得起读者。老师不是作家，他的首要任务是教书育人不是写作。
　　
　　后来，我明白人家要谈的不是文章本身，也不是作者本人，只不过是籍此引出关于老师的话题。说自己曾遭受老师压迫，还举某副总快意恩仇为例，因初中倍受班主任的压迫，罚站、给人道歉，无奈转班，大学毕业做了某局的副总，当副总的第一天，回去找过去的班主任算账，对老师一顿臭骂。我想，这位副总如若知道张爱玲对母亲的故事，肯定觉得自己做的还不够，他该向张爱玲学习，他该把老师当年教给他的知识还回去，从此与老师毫无瓜葛。
　　
　　我为这位老师感到庆幸，幸好他的学生只做了一个副总，如果是教育局长、教育司长，他肯定得下课另谋职业了。那位老师是有错的，他错在当年没有公平处理问题，更错在他没有识珠的慧眼，预见他学生今日之副总的地位，要不当年哪会让他给人道歉呢。
　　
　　想必这位副总的父母没有教给他什么叫以德报怨，否则他不会这么做的。他的以德报怨会叫老师惭愧，更会让老师反思自己的行为，从中吸取教训。
　　
　　说到罚站、批评，我想起了我小学时的班主任老师。他是出了名的严师，他的教鞭、他的严厉，那时常令我们不寒而栗。犯了错就会被惩罚，轻的打手心，严重的还要撞墙呢，老师一边惩戒一边问“记不记得”。正因为这样，那些调皮的男孩才收敛自己的习气，不敢犯错，作业认真。奇怪的是那些曾经被他惩戒的同学谈起他，不但没有愤怒，反倒要感谢他，觉得正是当年的惩戒督促自己改掉顽劣的秉性。
　　
　　人家说我别不爱听、也别生气，老实说，我没有不爱听，也没有生气。偏见、误解与诽谤，于老师而言，这不是第一次，更不会是最后的一次，作为老师的我，早已经见怪不怪了。有人贪赃枉法，有人为非作歹，难道人们看不见吗？绝对不是。因担心前程不保、性命之忧，他们不敢得罪，也得罪不起。而对于人微言轻的教师，则另当别论了。老九的地位已经成了人们的一种思维定势，有笑话说，有人溺水而亡，云是某机关局长，无人理睬，又云某机关公务员，亦无人理睬，再云某学校教师，有人大声放悲，某教师窃喜，自以为教师很受人尊敬。问为何放悲？答曰从此他再无人垫背了，只能是最低层的了。
　　
　　我想用我身边的事例来告诉人们，你们说的那些现象当然存在，可那些毕竟只是个例，用个例来定位老师这个群体，对所有老师而言，那是不公平的。从教二十一年来，为学生学费、药费埋单，这样的事情在我身边有多少？我无法记清。倾听孩子的心事，为孩子排忧解难，老师从来都当作了自己的职责。对单亲家庭的孩子、对智障孩子，给予特别的关爱，更是屡见不鲜之事。我记得很清楚，我校有一位特别的学生，存在这严重智力障碍，身体也呈畸形发展，他的班主任给了他很多的特权，上课有任何事情都可以报告老师，作业尽力就行。在班上明文规定，谁也不许欺负他，一经发现，肯定要受处罚。三年里，班里的同学跟他相处融洽，老师看见的是他阳光般的笑容，他在这里收获的是成长的快乐。
　　
　　我想说的是老师只是一种职业，请不要把它看成一种标高。老师也是俗人，不可能不食人间烟火，不可能没有人性的弱点，也不可能不犯错。当然，因为这一职业的特殊性，老师应该加强自己的个人修养，该学会洁身自好、不与世俗同流合污。