何老师和娄老师来济南和大家见过面之后，回来的路上我就开始想这个单元作业的点子了。当时的想法有三个：
　　
　　一、诗意栖居
　　
　　这是我的生活理想。如果选择这个主题，对于自己而言我会比较积极的坚持把它长久经营下去，可以通过它找到我志同道合的朋友。另外，由于我把“诗意栖居”定义为涵盖爱情、友情、亲情以及美食、美酒、美景等诸多方面的综合，家庭室的邀请受众范围就会广泛的多，那样实现我一级积分的可能性也就会相对大些。
　　
　　但是，它的随意性以及相对轻松的氛围可能会使我实现目标的周期过长，在作业期间内未必能够使足够的人群加入。另外，其受众范围的广泛性也可能导致成员之间兴趣不同、互不相识，如此一来又需要一定的磨合期。
　　
　　二、济南窝窝
　　
　　这个家庭室的构思，寓意是把宿舍作为我在济南的家——我的小窝，建好后让我的舍友加入。就长期性而言，即便日后毕业了宿舍六个人也可以从家庭室内了解彼此信息，找到只属于我们自己的小家，比较实用。
　　
　　其弊端是，现在宿舍成员每天见面，有什么话一般也就在宿舍交流了，家庭室如果建了活跃度不够，那么我们的发财树就会枯死！而且，就完成作业的“功利性”而言，宿舍成员一半在培训室里，即便加入也不会增加爱心积分。
　　
　　三、童年
　　
　　一起长大的那些朋友，再也不能像小时候一样天天在一起玩了。建立这个家庭室的话，可以把大家聚在一起，不管是长远性、实用性，还是增加爱心积分的功利性都比较符合。
　　
　　但是，大家分隔各地，且都彼此忙于期末考试。近期内把大家聚集起来，活跃于家庭室内难度过大。
　　
　　当时，只有这三个想法。考虑再三，决定先遵从个人生活理想把“诗意栖居”建了。但是，建立之后通过邀请别人加入，我发现它的缺点比我预期的还要明显。符合这个主题的人群是轻松享受生活的人，其心性决定了他们不会轻易接受邀请，即便加入了也最多是在闲来无事时进入家庭室内消遣罢了，而这对于我想在作业期间内保证活跃度和爱心积分来说极为不利。
　　
　　思来想去，我决定转变方略，将其作为班级群的另一种方式，邀请同班同学加入。这样，至少在邀请人方面就会比较明确，而且可以近水楼台先得月，通过平时的交流多多鼓励班级同学上线。而且就其长远性而言，以后即便是大家毕业了依然可以利用起来，很实用。
　　
　　随后，我在邀请我舍友加入“诗意栖居”时忽然想到虽然我没有建立“济南窝窝”，但是我可以让我舍友建啊！这样。另外两个舍友加入后不就会增加我的二级积分吗？同样道理，“诗意栖居”里的同学再建起他们自己的舍友、同学、玩伴室，那我多多少少也会有二级积分呀！不用多了，只要有一两个建了，我的二级积分就搞定了！
　　
　　就在我实施上述想法的过程中，我在学生会的同事向我要我们部这一学期工作的相关资料，这启发了我另一个灵感——“编辑之家”！借做作业的机会完善我们部的建设以及工作，同时又可以加强部门成员之间的交流与合作。
　　
　　想到建立“编辑之家”这个主意之后，我认真总结了它的优劣势。从优势来说，邀请对象、主题都相当明确，可操作性高，长期性也有保证，而且由于学生会本身工作的需要，家庭室成员的上线率和活跃度都有保证，我的发财树一定不会枯死。同时，它的建立又可以解决我给部门成员点评修改新闻稿、学生心声上的困扰，解决我们部在档案保存上的一些漏洞，如果可以长久坚持发展下去，那么对于部门自身的建设以及日后的学生会工作都会很有利。至于劣势，就是人数有限而且有假公济私之嫌！优势大于劣势，OK，开工！
　　
　　现在，我的“诗意栖居”和“编辑之家”都已经建好了。虽然刚开始建立时考虑的因素很多，但是建立之后，他们对于我来说就不再仅仅是作业了！“诗意栖居”那是我的生活理想，也是我以后和同学交流的另一个平台，我不会丢弃。“编辑之家”它会成为我学生会工作的一部分，会是我建设自己部门的跷跷板，我会用心经营。
　　
　　其实现在想想，只要不是仅仅把作业当作作业来做，设身处地的从自己的实际出发、把它作为自己生活的一部分，从实用的角度考虑，完成作业或许并没有我们想象的那么难！（山东轻工业学院 学员于美秀）