孩子们都喜欢动物，因为孩子们未曾涉世，不具社会性。社会性是专指人类社会的，人类社会中，人与人的关系是最复杂的关系。在孩子们幼稚的心灵里，人与人的关系简单得与人和动物一样，或许他们觉得动物比人更容易接触一些。独生子女，没有兄弟姊妹一起玩耍，能有一个小生命相伴也是再高兴不过了。我的五岁的女儿泉泉也特别喜欢动物，小到一只在地上乱爬的蚂蚁，大到只有骨头架子组成的恐龙，她都没有害怕的感觉，能静静看上半天。在她的小脑子里，也没有什么好虫坏动物之分，一只满屋乱撞乱叫的苍蝇，一只腿脚朝天，躺在地上打转转的蟑螂，她都会有兴趣。看电视时，如果一只小狗小猫或其他什么动物受到了委屈，她是绝对要打抱不平的，或者冲着电视厉声呼叫“不是它!不是它!”，或者捂着眼睛不看(手指头里留一条缝)，或者向爸爸妈妈告状，进而关掉电视。
    有一次，幼儿园与驻军部队开联欢会，她参加了一个舞蹈表演，在后台候场时，看见了一只小狗，一只可能锇了几天的小狗，女儿唤它，它不过来也不跑开。女儿跑到礼堂前厅，用妈妈给她买水喝的钱为小狗买了一支火腿肠，小狗摇头摆尾地跑过来，贪婪地吃完了香肠，女儿再叫它，它头也不回地离去了。眼看着不再理她的小狗，女儿流泪了。含着泪上台跳完了那个叫《快乐的小白兔》的舞蹈节目.
妻子讲卫生，加上家里住房太挤，不喜欢动物，但为了女儿，却总在家里养一些小动物。小兔、小鸡、小鸭、小刺猬、小鹦鹉，都曾在我们家里落户，只要有这些小动物，女儿的心情总是高兴或兴奋的，也会比平常更听话，更乐于接受我们对她的各种安排。
　  有一天，一只雏鸟不知从何处落在了我家凉台上，毛绒绒的十分可爱，它爱了伤，扑打着小翅膀，却不能挪动。我轻轻地将它放进了一个小盒子里，庆幸这是上天送给女儿的一份小礼物，我们可以把它养得羽毛丰满然后再放飞，这是一个多有趣而有意义的过程。女儿从幼儿园回来，看见这只雏鸟，高兴得不得了，爱不释手，可小鸟却越养越没有精神，我告诉她，小鸟承受不了她的这种爱，我们必须远离它，只要给它充足的食物和水份就行，她赶忙放下小盒子，急着让我给小鸟准备食物。我和妻子将米压碎放进盒子里，它不吃，又将黄豆压碎得给它吃，它仍然不吃，妻子说，它大概是吃虫子的，我赶紧切了坨肉，再剁碎放到了它眼前，它还是不闻不问，只是张开嘴向天上发出微弱的叫声，我告诉女儿，它在呼唤它的爸爸妈妈，女儿急了：“那怎么才能找到它的爸爸妈妈呢？”我说，我们只有将它重新放到凉台上，并且远离它，它的父母也许能听到它的呼喊。女儿立即将小盒子捧到凉台上，关上凉台门，隔着玻璃远远地守着小鸟，十分钟过去了，没有动静，二十分钟过去了，还是没有动静，我说，泉泉，你该干什么就去干什么，你越守着，它的爸爸妈妈越是不敢来，我拿了本儿童读物让她到自己的屋里去看书，我则不时地到更远离凉台的厨房的窗口去眺望，在我们都几乎忘记了这小鸟的时候，我看到两只白头翁在凉台上焦急地飞来飞去，还不停地发出焦急的叫声，雏鸟听到了叫声，不停地扑打着翅膀，这一定是它的父母，我轻轻地叫来女儿和妻子，看着凉台上那一家三口的动静。果然，有一只鸟，那大概是鸟妈妈，勇敢地飞近雏鸟，叽叽喳喳地似乎在与雏鸟述说着什么，另一只鸟，那肯定是鸟爸爸站在栏杆上警惕地四处眺望，突然，我们看见鸟妈妈将嘴伸进了雏鸟的嘴里，吐出了什么东西给雏鸟喂食。我的脑子里立刻闪出了两个字：吐哺，并大声地叫了出来。女儿不解地问，什么是吐哺，我说，这是鸟哺养雏鸟的一种特殊方式，将经过了半消化的食物吐出来喂雏鸟，与哺乳动物喂乳一样，喂的也是母亲的心血。
    从此，夜晚我们将小鸟捧进室内睡觉，白天将小鸟放在凉台让大鸟吐哺喂食，渐渐地小鸟长大了，能够自己啄食我们给它提供的食物了，也能在凉台上跳来跳去了，我知道小鸟离开我们的日子不远了。我没有明白地告诉孩子，只是给她讲一些“小鸟的家在天空”、“庭院里养不出千里马”的道理和故事。一天下班回来，凉台上的小鸟没了，等女儿从幼儿园回来告诉她时，她很难过，却没有象平时失去宝贝时那样痛哭。
    夏夜里我们一家三口坐在凉台上乘凉，便多了一个话题，在我们给女儿编讲的故事中，也多了一份思想。一家三口坐在凉台上，想象着在天空自由飞翔的那快乐的一家三口，回忆它们在我们家生活的那一段时光，我们就象接受了一次洗礼，精神受到了一次冲击和升华。