编者按：梦若在希望就在，那些失去了梦想的青年们，那些挣扎在贫穷落后边远山区的孩子们，他们的明天在哪里？而长此下去，祖国的希望民族的振兴又何在？关注农民的生活，关心山区教育的现象，这是一个不争的课题！文章眼光敏锐，引人深思！推荐！
　　
　　星期六早上老家堂兄打来电话，让回乡去吃他儿子治国的喜酒。我惊诧不己，是那个刚刚满二十岁的侄儿吗？是那个一年前还在县城读中学的孩子吗？拿着电话我半天说不出一句祝福的话。这突然来临的喜庆消息让我有种说不出的沉重！
　　
　　我老家有三个堂兄、一个堂姐，成家后共生育三男二女。这些孩子大多没有读完初中，年长的二十三岁，已是一个两岁女儿的妈妈了；小的十六岁，去年也辍学到天津打工去了。治国排行第三，是唯一坚持到快上完中学的人。为了治国的学习，我三年前专程回了趟老家同兄嫂认真地长谈了一次，他们也曾表示即使砸锅卖铁也一定供孩子念好书。不曾想，这个寄托我们全家厚望的孩子去年三月也不念了，这个背负我家下一代梦想的孩子如今也没了梦想。他即将过早地背上家庭的负担，即将顶门立户开始生儿育女，也即将把全家人的希望连同自己的理想再次寄托给他的下一代。
　　
　　怨他？恨他？看看他读书的艰辛又怎能怨恨起来？！
　　
　　他本是一个聪明伶俐的孩子。我们给他取了这个响亮的名字，就是希望他好好读书，将来考上大学，成为一个经世治国的人才。这不但是我们全家的愿望，也是全村多少年来的期盼。我们村只有半个小学，孩子们上到三年级就要到六里外的临村去完成剩下的学业，之后再到十多里地远的乡里去读初中。乡村教学条件姑且不说，仅这十来年的长途跋涉就不是一件容易事。我每次回老家，都要在村小学教室外聆听一会那充满稚气与朝气的朗朗书声，都要在出村的道路上看看那背负希望早出晚归的莘莘学子，也总是为他们求学的毅力、艰辛而感慨和感动。
　　
　　近些年国家加大了对农村教育的投入，我们乡村的学校条件有了改善。以前破旧的茅草屋变成了崭新的砖瓦房，原先用两摞土坏担一块木板做的书桌不见了踪影，两个年级一间教室、一个老师同时上课的状况也有了根本改观。我为村里学校的变化而欣喜。但正如表面浮华难掩内心空虚一样，缺少传道授业解惑的好老师，加之捉襟见肘的教学经费，那些硬件有些成了虚张声势的存在，培养的学生有时脑子里依旧空空如也。侄儿治国曾经很努力，村里其他同学也曾努力过。他们带着渴望在漫漫求学路上坚持了许多年，从本村走到临村再到乡里，从童年走到少年又到青年。他们付出了世间最可宝贵的追求精神，表现出了最令人敬佩的奋斗热情，然而有时换回的只有试卷上可怜的分数，还有那飞快流逝的宝贵光阴。他们年复一年的求索，又年复一年的冷却，最后自己的内心也落下了巨大的空虚。有的“觉悟”得早，认识几个字就辍学回乡务农或外出打工了，到时间回学校去领个毕业证。村里能去县里读高中的孩子屈指可数，考上大学那更是十几年没有的事。
　　
　　也有人家不肯认命，他们想尽法子和孩子坚持到底。治国就曾经这样坚持过、挣扎过。记得他在乡中学读到初二时给我打了一个电话，说了一些学校和同学的状况，最后问我能不能找人帮他办到县里的中学去。我听出了一个渴望求学孩子的无奈，也看到了那已经所剩不多的希望。我答应了，努力找到关系帮他办了借读手续，叮嘱他珍惜机会好好读书。治国到县城中学后我问过他的老师，都说他是一个懂得事理和知道学习的好孩子。我本以为这下有希望了，但事情没有想象中那么简单。他原来的底子太薄，继续读初二跟本就跟不上，期末考试在班里连中等都算不上。这极大地刺激了他敏感而脆弱的自尊心。为了不使他失去信心，我和兄嫂商量决定让他留级，重新从初一开始读。可他压力依旧很大，有学习上的，还有因复读给家里造成巨大经济负担带来的。这些年国家免除农业税，农民负担轻了不少，但由于农村收入相对单一，即使赶上风调雨顺，每年种地全部收入也就不到一万来块元。而在县城中学供一个学生的复读费、借读费、学杂费、资料费等每年都不是小数目。治国是个孝顺的孩子，他担心父母辛辛苦苦的收入让他打了水漂儿。加之他又是班里同学中年龄最大的，无形中也产生了一些负担。在多重压力下，他的心思一直很重，那原本就不多的自信心渐渐开始动摇，在重又读到初三上学期时决定放弃，和村里另外一个同学一块到大连打工去了。是的，人一时失去信心可以重新燃起，对某事失去信心可以在别处找回，怕的是对前途失去信心、对社会失去信心。一旦如此，那丢掉的将是前进的勇气、生活的美好和一生的光明。
　　
　　过早地辍学造成了过早的婚配。这在老家已不是个别现象。就好像是雨后发笋，有一株冒头整片竹林都跟着争先恐后。因为再用不着操心孩子的成长成才，长辈们就早早操办起孩子成人成家。他们纷纷四处托人说媒为孩子订婚，想尽到做父母的现在唯一能够尽的责任，帮孩子了结终身大事。这也正合了那些内心空虚却青春勃发的辍学孩子的意。我们一直说青年是祖国的未来，青年弱则国家弱，青年强则国家强。在这个农民占大多数的国家里，农村青年能否成长成才无疑是影响民族崛起复兴的关键因素，因为我谁也不能指望头脑空空又早早有了家庭负累的青年将来能够承担起治国救世的责任。我不想妄下什么结论，但凡是有良知和卓见的人都不难看出，现在社会分层正悄悄从学生开始，那些偏远农村面临着有被教育边缘化的危险，发展农村教育、提升农民素质已经到了非常紧迫和重要的关口。前些天新任教育部长上任，许多沉寂多时教育问题再次引起世人的注意，不同名目的重点班、重点校现象不断被曝光，报刊、电视、网络一时热议频频，真正公平全面地落实九年义务教育制成为众望所归。但愿这是进一步深化教育改革、促进教育公平的序曲，好让众多居住在穷乡僻壤的可爱乡亲感受到春潮涌动，让至今仍然在艰难跋涉的农村学子看到春蕾绽放。
　　
　　梦若在希望就在。相信和谐花开之日，村里孩子一定会拾起前进的信心，张开希望的臂膀，同我们的国家、我们的时代一道崛起前行。