日前，市计生所与南开区人口计生委联合对百余位6至18岁的青少年家长进行了一次“如何培养孩子理财观念”的调研，结果显示，多数家长对此感到困惑。
　　
　　据相关部门数字统计，在本市，6至18岁的中小学生数量约为110万人，按照每人每年至少2000元零花钱(包括压岁钱)计算，一年的零花钱数额达到22亿元。越来越多的零花钱，越来越好的生活条件，既是对孩子自控能力的一种考验，更是对家长理财教育的一种考验。
　　
　　多数家长让孩子支配零花钱
　　
　　调研中，有近三分之二的家长表示零花钱是由孩子自己支配的，这些家长同时认为，对孩子理财观念的教育不可回避，有的家长反映：“孩子特别喜欢收集卡片类的一些小玩意，有时候一个星期就花掉五六十元，以前压岁钱都交给家长，现在自己留着不愿意交了，我不知道是不是应该放开，怎么控制他花钱才不会出问题。”还有三分之一的家长认为不应该让孩子过早接触金钱，以免染上浪费、不安心学习的坏习气。“孩子有需要，我们就带他去买，并不是不舍得给他花钱。”
　　
　　从小学起就要进行理财教育
　　
　　到底该如何培养孩子的理财观念，天津市心理学会副理事长、享受国务院特殊津贴的心理学专家孙少强教授给出5点建议：一是要从小学起就开始对孩子进行理财教育，良好习惯的培养越早越好；二是应该给孩子一定的零花钱，培养他自己支配的能力，但必须做到定量定时，即给固定的钱数，给钱的时间也要固定下来，千万不要花完就给，以免孩子形成大手大脚花完就要的习惯；三是明确告诉孩子零花钱能够使用的范围，从心理上暗示孩子这些钱应该干什么用，不应该干什么用。孩子毕竟还小，对金钱方面还没有足够的经验去应对；四是要随时关注孩子零花钱的去处，通过零花钱的去处了解孩子的思想、兴趣爱好以及交友的情况，提前沟通以疏导孩子可能出现的种种问题；五是适时地让孩子参与到家庭的讨论中来，有意识地让孩子了解到家长赚钱不容易，让他们懂得珍惜。
　　
　　干家务换零花钱不能制度化
　　
　　调研中，还有不少家长对于“该不该让孩子用干家务来换取零花钱”这个问题感到特别困惑。孙教授认为，家长们的初衷是想通过这种方式让孩子形成“不劳动者不得食”的观念，特别是一些家长规定好扫一次地多少钱，刷一次碗多少钱，使家务劳动换取零花钱的方式制度化，这样是非常不可取的，容易使孩子产生两个心理误区：一是误导孩子认为干家务是一种损失，家长应该用金钱来补偿；二是让孩子把家务劳动看成一种工作，而不是义务和责任。孩子可能会因此产生“等我有钱了就可以不干家务”的想法，或是形成逆反心理，产生“我宁可不赚钱也不干活”的想法。这样，家长的教育目的不仅没有达到，还会适得其反。“应该让孩子感到两点：一、干家务体现的是对父母的爱，是替父母在分担工作，也是自己长大的表现，从而使其产生一种成就感；二、家长给零花钱体现的是父母对子女的爱。这两件事分开来看，更有益于孩子成长。