编者按：简简单单的语言，却蕴含着一个老师对学生最真挚的爱与全心的投入，而学生的理解与进步，便是对老师的最好表扬！
　　
　　又一批支教的同学出去了，他们应该都走上自己的岗位了吧，想想上学期的自己，留下一些文字，算是纪念吧。
　　
　　离开的时候，栀子花开得正艳，细密的雨点打在洁白的花瓣上，溅起一朵朵美丽的小水花，煞是好看。不自觉地想摘下一朵，却迟迟地没有伸出手去，或许是因为怜惜，因为不舍。
　　
　　这些美丽的小花就这样开在我的面前，而我却只是在将要离开时才开始注意到她们，才真正意义上的第一次离她们离得这么近，甚至在刚来时都叫不上她们的名字，直到现在，我才发现，原来她们开得是如此的喜人，如此的美丽！就如同你们，704班的同学们。
　　
　　记得第一次走进属于我们的704班教室时，着实让我吃了一惊，72个学生！教室里坐的满满当当。面对着你们一下子投射过来的72双陌生而又充满好奇的目光，我隐隐感得有一股压力向我袭来。为了能尽快与你们熟悉起来，第一堂课并没有上新课，而是让你们做一些简短的自我介绍和一些对语文科目的看法。知道为什么我会在接下来的课堂上老是点名让你们回答问题，课后还跟你们一起聊天吗？当然也是为了多了解你们啊。终于，在一个多星期后便记住你们几乎所有人的名字。当我第一次批改周记时，我看到了你们对我的评价，知道吗，当我看到你们说新来的语文老师不像有的老师那样很凶，容易让人接近，觉得他人很好时，当时我真的有那么几分得意呢。
　　
　　渐渐地与你们和一些老师熟悉后，刚来时的陌生和孤独感便好了许多，同时我也在暗暗地告诉自己，一定要坚持住，要对得起你们这七十多名同学的那声“老师好！”因为这三个字不仅仅是一种问候，一种敬意，更重要的是，这当中包含了太多的期盼和责任！
　　
　　开学后的第一个周末，我回到了大学，与我的同学们聚在一起聊天。有同学开玩笑问我：“72个学生，就你，镇得住吗？”当时我只是笑笑。你们知道我当时是怎么想的吗？我是在想，作为一名教师，我们要做的并非让学生怕你，与你保持距离，而是要作为表率，引领他们学会知识，懂得做人。我知道这对于我这样一个毫无经验可谈的新手而言，每一步都可能困难重重。而与你们熟悉起来，尽快走到你们中间也是我认为的关键的第一步。可是半个月的时间，我发现我们这个班级课堂气氛很是沉闷，几乎是我一个人在台上讲，你们在台下听，一旦提出问题或让你们讨论，个个都低下头去，缄口不言。知道吗？你们那副样子真的令我有些生气，只是我忍住了没发作而已。后来找到你们班的班主任，了解到不仅是语文，其他科目也基本上是一样，一个个就是没人愿意主动回答问题。这可真的让我着急起来了：只有老师一个人唱独角戏的课堂怎么行呢？于是上网搜索，请教别的老师，努力想增强课文内容的的趣味性，尝试着用不同的方法去引导你们去思考，鼓励你们发表自己的见解，还记得我跟你们讲的那句话吗？“是金子都会发光的，但并不是沾满灰尘躲在角落里等待别人擦拭后的发现，而是要努力地去展现自己，推销自己，让别人知道你是一块真金！否则只能长埋于地，金子也就失去了它作为金子的价值了。”
　　
　　相信你们也看到了，经过我们一段时间的共同努力，课堂气氛是不是比以前轻松了一些？有时你们会在我提出问题后小声地在下面讨论，而我则适时地请出一些讨论比较激烈的同学让他们说出自己的看法。当看到你们回答完问题充满自信的笑脸时，我真的为你们高兴，哪怕答案并非十分正确。终于，在一次课上，当我问到你们还看过或知道本文作者的哪些作品时，有两个学生，汪俊和汪丽琴很快地举起了手。你们不知道，当时我是怎样一种心情。一下课，我便欣喜地把这个消息告诉了你们的班主任，班主任老师听了也很为你们高兴呢。不仅如此，这还给了我很大的动力，备课更加细心，无论在讲课还是分析试卷时都力求提高你们的兴趣。还记得那次考试中，有一题是要求你们写一段得体的话向图书馆管理员表示歉意，说自己不应该把书弄脏。结果你们很多人劈头就用“阿姨，对不起！”明显犯了思维定势的毛病嘛，管理员就一定是名女性吗？相信你们一定还记得我给你们猜的那个脑筋急转弯吧：一天，一个公安局长在楼上办公，听到楼下有人打架，秘书下楼一看，回来告诉公安局长说：“不好啦，你爸爸的儿子和你儿子的爸爸打起来了。”公安局长一听就明白了，赶紧跑下楼去。请问：到底是谁和谁打起来了？
　　
　　很快你们就有人说了，那不就是自己和自己打起来了嘛。结果大家哄然大笑。过了一会，有人在下面小声地说：“爸爸的儿子应该是他兄弟，儿子的爸爸是他自己。那么就是他自己和他兄弟打起来了！”是王双吧？当我问到“局长明明在楼上，怎么可能同时又在楼下和他兄弟打架呢”时，你们一个个便没了耐心纷纷表示不知道答案，催着我赶快告诉你们。“如果局长是个女的呢？”我一说完这句，你们恍然大悟：“哦，是局长兄弟和局长丈夫打起来了！”这样，他们不是也很快意识到自己犯下的错误了吗？我相信，以后再遇到类似这样的题目时，你们肯定不会再犯了，对不对？
　　
　　还有就是期中考试后不久，学校准备举办一次演讲活动，让每个班的语文老师推荐一名同学参加，并让我当主持人。为了让更多的同学得到锻炼，我在班上宣布，我们自己先在班上进行一次演讲比赛，评出一些奖项，不是还答应你们将会由我自己出资给你们购买奖品的吗？要知道，这可是花了学校给我的半个月补助费用啊。其实，我当时本以为你们在自己班上都少有人主动回答问题，校级的演讲更不会有多少人报名了。不想当天中午你们中便有人过来找我，说是想报名参加演讲比赛。当时我是多么地惊喜啊。一个，两个，三个……外面有嬉闹的声音——你们中又有人过来，探着头。也许这便是你们这些孩子的天性吧，质朴，却很羞涩。说了一些演讲的事后，你们开始跟我说起你们的老师，同学之间的相处。你们说到你们以前的语文老师，听得出来你们对那些老师是喜欢的。自然地，你们开始对比我和他们上课时的不同，并给了一些建议，我当然是乐意接受的啊，而且还鼓励你们以后有好的意见尽管提出来。结果呢，你们的意见越提越少，到后来竟没人跟我提过了。这可就是你们的不对了啊，怎么可以有始无终呢，是不是？
　　
　　后来你们谈到有的老师偏心，总是喜欢个别成绩好的同学，同样的事情处理时总护着那几个人。我当时跟你们说了些什么呢，好像是说老师也有老师的难处，可能是老师要了解情况，而他们跟老师接触又比较多些，感情上或许要稍微好些之类的话吧。我可记得我还向你们谈起自己在中学时的一些类似的情况呢。结果你们竟没耐心听了，没等我说完就吵着说我：“老师你这样说明你也偏心。”“我偏心？偏谁呢？”于是你们便猜测着可能是某某某同学，但很快就被你们自己否定了。“哈，我知道了，他偏我们班同学！”是谁喊出来的啊？你们一定不知道我听到这句话时，心中是顿感受到了莫大安慰啊，甚至有些幸福的感觉。
　　
　　其实，我一直都知道你们也很辛苦。早读时看着底下的你们大声背着课文，偶尔趁我回头时打闹一下。我也感觉很熟悉啊，几年前的我不也正是这样吗？只是当时，我扮演的是教师这样的角色，必须强迫着自己将脸阴沉下来，向你们投去严厉的神色。其实，我并没有多少怪你们的意思啊，因为我知道现在的你们读书真的也不容易，六点钟不到就要起床，晚上还得上三堂自习，有那么多做不完的作业，试卷。特别是寄宿的学生，每天吃着食堂难吃的饭菜，穿着湿透的鞋袜……而你们不过还是一群孩子啊，那样的条件对你们来说真的是很艰苦的，我看着都会觉得心疼，对你们偶尔的放肆，老师又怎忍心真的去批评你们呢？
　　
　　我不知道在这个学期，我有教会过你们什么。倒是你们，不止一次地令我感动过。就说开学初给你们定资料的事吧。李巧巧不是没定吗？但这不能怪她，相信同学们也知道她家里经济状况不好，学费都是学校给免除的。而我也是后来在自习课后，李巧巧跟我说才知道的，于是我送了一本给她。第二堂课下课后，李巧巧和谢刘雪同学塞给我一张纸条，一张写着：“老师，谢谢您！当时在班上我不好意思说，请您原谅！”另一张写着：“老师，谢谢您帮助了李巧巧。我知道您是一位好老师，让您教我们太辛苦您了，因为我们太难教了。”其实我本不应该让你们知道这些纸条的，只是这些纸条让我知道了，其实你们真的长大了，懂事了。教你们不是我的辛苦，而是我的骄傲！因为我有这么多懂事的优秀的学生！记得有时下雨给你们递伞，课堂上不舒服时一句平常的问候，甚至一些更加微不足道的事情，你们都会用你们自己的方式表达你们的谢意，或者写在纸条上，或者写在周记里。即使是犯了错误，也会在周记中认真地检讨自己的错误。这些文字，让我看到了你们的质朴，你们的善良，还有你们的真诚。而每看过一遍，我的内心总会有那么一股暖流缓缓地流过。同学们，我真的很感谢你们，是你们让我又一次看到了大山里孩子们纯真的心灵！
　　
　　你们在周记中说，一个学期的时间就要结束了，而我们不过刚刚熟悉，却又要分开了。是啊，我何尝不是这么想的？想到以后可能就再也不会见到你们依旧带着童真的笑脸，再也听不到你们真诚地吐露属于你们那个年龄段的心声时，我心中也常感到一阵阵怀念，一阵阵感伤。整整一学期的相处，是你们，让我懂得了什么是责任，什么是爱心，什么又是信任，什么又是幸福！也许一年以后，我会真正选择教师这样一种职业，或许有另一群如你们一样可爱懂事的学生在等待着我，而我，则一直期待着……而你们千万别忘了自己的梦想，一定要努力地振翅高飞，向上，再向上！