一首幸福歌。
　　
　　老师对学生进行了“感情投资”，也一定会获得学生对你的回报——信任、尊重。教师的一个鼓励的眼神，一句激励的话语，一次亲切的微笑，甚至是一两句随口的询问，都能给学生留下愉快的回忆，给予情感的满足。建立在相互理解基础上的爱才能被学生接受。在共同的生活经历中，在共同的情感共鸣中感受幸福快乐。在尊重学生即对学生人格的尊重中得到学生的尊重也得到幸福快乐。学生都有向师性，教师的理想人格会像一丝丝春雨，影响着学生的一生，就会有幸福和快乐。作为教师对单位应该有一种眷恋感，对单位，对事业有责任感、荣誉感、优越感、成就感，即职业的幸福感。献身于职业，对于一个教师来说，以忘我的精神献身于崇高的教育事业，这是一个教师的最大幸福。教师的职业意识和责任在职业劳动中的反映，就是个人把献身职业和做出成就看成是自己的职责、使命和责任，把它看成非这样做不可的需要和义务。教师在职业生活中，经常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创造中去，就是幸福、愉快和有成就的。
　　
　　一首爱的歌。
　　
　　把爱的阳光洒向每一个孩子，让爱的阳光温暖每一个心房。爱学生，热爱所有学生，没有界限，没有等级，一视同仁；没有偏爱，没有偏倚，不因哪个学生长得漂亮、伶俐一些就施爱偏多，不因哪个学生长得丑陋而不理不睬。这样，会影响着学生一生的成长。爱生如子，在教学中不断影响学生的心灵。真心实意地为学生着想，使学生与我彼此相互的信任。心中必然怀着对学生真诚的人性关爱。认识到每个学生都是一个有独立人格的个体。教学中充分尊重学生能力、观点和想法。所采取的教学行为才不会有损害学生的人格和尊严。一个关心的眼神、一个默契的动作，让我和孩子之间的距离越来越近。让教育、教学建立在尊重、信任与爱护的基础上，建立在宽容、鼓励与乐观的期待上，教育、教学定然是心心相映。真诚的关爱学生，让师生情因你的关爱而弥深，让师生情因你的关爱而弥坚，让你的人性在师生情滋养中，愈加厚重与光华。以和蔼可亲的教态，亲切关怀的语言，温柔亲和的目光对待学生。这样，才能赢得学生的尊敬，才能让所有的学生亲近你。“亲其师，信其道”达到教书育人的目的。
　　
　　一首心与心交流的歌。
　　
　　只有心与心的交流才是最能够打动人心的。饱满的教育教学激情，对学生充满人文关怀的情感倾注，是打开学生心灵，激发学生活力，启迪学生智慧的钥匙。心与心的交流，情与情的感染，如润物细无声的春雨，如普照大地的明媚春光，让学生感受到来自老师的“父母般”的关爱与温暖。有了心与心的交流，就能够深入了解学生的内心世界。学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀。他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，希望老师的关怀和尊重，宽容和理解，得到老师的帮助和解释。教育教学原本就是心与心的交流。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光”。交流，不仅仅是一个的名词，而应是一种实实在在全新的教育教学行为。教育教学的本来就是一种心与心的交往过程。教育教学过程是师生交往互动，心灵沟通共同发展的过程，就是教师与学生在心与心的交往过程这种独特的情境中，学生得到情感的体验和生命的感悟，知识和技能的获得也就水到渠成。这样，学生就能够真正焕发出生命的激情，激发学习的信心，形成健康的学习心理，同事更主动地走近教师，共同探讨。情感撞击学生心灵、使学生产生强烈共鸣、为之感染、为之振奋、为之陶醉。
　　
　　一首奉献歌
　　
　　奉献是教师的天职，“捧着一颗心来，不带半根草去”，作为一名普通的人民教师，一定能守住心灵的宁静，从小事做起，率先垂范，以高尚的人格，整洁的仪表，和蔼的态度，丰富的学识，博大的胸怀来证明自己无愧于教师这个称号，以自己无私的奉献，无愧于太阳底下最光辉的职业的称号！选择了教师职业就是选择了高尚，选择教师职业也就选择了对学生的无私奉献，对学生无私地奉献自己的知识，对学生奉献自己满腔热情的爱，在关键时刻甚至可以为学生奉献出自己的生命。教师的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。教师的奉献像火把，在无怨无悔的燃烧。教师的奉献是不计名利的付出。教师的奉献，更像一首经久不息的歌，永远回荡在江河山川。奉献是神圣的，祖国需要我们奉献；生活需要我们奉献；青春是有限的，有限的青春正企盼着你的奉献。作为一名的教师，是用生命在歌唱，用生命在实践。教师的生命在学生身上能够得以延续，教师的价值能够在学生身上得以体现，教师的人格魅力能够感染学生，这些都需要奉献！“请将你的脂膏，不息地流向人间，塔出慰藉底花儿，结成快乐的果实”这是称赞红烛精神，人们把教师比作红烛，就说明教师的天职就是奉献，为学生，为希望，为祖国，为了小家大家的未来而默默奉献。