编者按：很聪明的妈妈，很可爱的儿子，字里行间，情谊深深。祝你们圣诞节快乐！
　　
　　前天晚上，突发奇想，这个圣诞节，我想给儿子送份圣诞礼物。
　　
　　我们居住在镇上，生活太平淡了，每天都是两点一线：学校——家里，家里——学校。弄得我和儿子都没有写作素材了，看看儿子的日记，除了学习，就是和小朋友们怎么做游戏，太单调了。我也是，好久没动笔了。不如趁这个机会，过一个别致的圣诞节，好给儿子提供一个写作素材。一想到这儿，我就兴奋起来。怎么过呢？礼物不是重要的，礼轻情谊重嘛！重要的是大人对孩子的重视。礼物直接送给他没意思，要体现过程……对，用小纸条的方式！在小纸条上写上祝福的话，让他按照纸条上的要求，过了几关才能得到这份礼物……我就如此这般的开始计划起来。
　　
　　第二天，我就去超市买了一些吃的和玩的，装在一个大袋子里，准备好纸条。万事俱备，只欠东风——专等今天的圣诞节。
　　
　　今天上午，我就早早地把写好的纸条放在不同的地方。中午，儿子回来了。我神秘的把第一个纸条递给儿子，纸条上面写着：宝贝，圣诞节快乐！妈妈给你准备了一份圣诞礼物，想知道是什么吗？那就先过三关吧！第一关的题目在茶几的抽屉里，快去看看吧！相信你是最棒的！
　　
　　儿子疑惑不解的问：“这是什么啊？”
　　
　　“你打开看看就知道了。”我笑眯眯地望着他。
　　
　　儿子好奇地打开纸条，读了读纸条上的内容，害羞地笑了，表情显得极不自然，呵呵，他实在没有想到他老妈今天怎么这样“浪漫”啊！
　　
　　“快去过第一关吧！”我尽量让儿子放轻松愉快一些。
　　
　　儿子在茶几的抽屉里找到了第一关的纸条，上面写着：给妈妈讲一个三十六计的故事。完成后在你的枕头底下有第二关的题目。
　　
　　“讲哪个好呢？”他若有所思地说，“那就讲‘借刀杀人’吧！三国的时候，蜀国力量弱，而吴国力量强大，有一次……”我一听心里美滋滋的，像吃了块儿糖，可是这块儿糖刚到嘴里就掉了，因为儿子突然停下来说：“忘了，讲不成。”我又好气又好笑：“那你最近又是从书上又是从电视上看三十六计，就没有记住什么吗？”
　　
　　“我干脆给你讲我看动画片上的三十六计吧！还是借刀杀人！说的是鼠国、猫国和狗国……”
　　
　　这个动画片《三十六计》我一直没有看，他说“鼠国”，我还以为又是“蜀国”呢，后来听见“猫国”和“狗国”，才知道此“鼠国”非“蜀国”也，不觉笑起来。但这样的以童话形式讲三十六计，孩子们好记。他讲的大致内容就是：鼠军打不过猫军，军师只好想了个办法，跑到狗国对狗王说，猫国有一块儿肥沃的土地，每年能产几万斤粮食，狗王一听，就派军队把猫国收拾了一顿，得到了这块儿土地，猫国大伤元气……
　　
　　我表扬了儿子，也对他提出了建议：以后讲故事，不要带口语；抓住主要情节，表达要清晰生动……其实这么说，主要还是侧面引导他写作。
　　
　　该第二关了，儿子从枕头底下拿出了纸条。纸条上写着：宝贝是个爱劳动的好孩子，会帮助妈妈扫地，对不对？完成后，第三关题目在你的新鞋里。
　　
　　儿子这次比较聪明，心领神会，拿起扫帚和灰斗就扫起来。看着他扫地，我颇有感慨：为了这个圣诞节，我今天早上特意没有扫地。想想有时候大人能干，未必是好事。就像我，是个很勤快的人，总是把家里收拾的干干净净，扫地这样的小事，我极少让孩子做，但看起来孩子扫的挺好，还扫的那么认真仔细。其实，我们总是在埋怨孩子们不能体谅父母，不能独立自主，可我们是否给了他们体谅父母表现自己的机会了呢？
　　
　　我正出神，儿子骄傲地说：“扫完了！”
　　
　　我赶紧说：“儿子真棒，扫得真干净，以后就是妈妈的小帮手啦！快去看第三关是什么吧！”
　　
　　儿子从他的新鞋里找到了第三关的纸条，上面写着：第三关，才艺表演，可以唱歌，背诗等。
　　
　　我很想让儿子有某方面的特长，可惜的是我这一身的艺术细胞，他一个也没有遗传上。唉！不过，强扭的瓜不甜，只要他天天开心，身体健康就行了。特长嘛，喜欢就学，不喜欢也不能勉强。我猜他肯定又要背诗，因为这是他的强项，果然，他一字一板地背了首诗。
　　
　　三关过了，我大声宣布：“儿子真棒！礼物在楼上的衣柜里！”
　　
　　儿子蹬蹬蹬跑到楼上，拿出了我买给他的一包礼物，迅速地下楼。
　　
　　我给儿子剥了几个开心果说：“乖，吃了开心果，天天开心！”我们又一起玩我送给他的智慧球，一边玩，我一边问：“儿子，今天开心吗？今天的日记好写吗？”
　　
　　“开心！好写！谢谢妈妈！”儿子高兴地说。