12月7日晚10时许，湖南省湘乡市育才中学发生一起学生踩踏事件，共造成8名学生遇难，受伤人数不详。（12月8日《潇湘晨报》）

    这则简短的新闻，最让人揪心。8个花季的孩子，就这样倏忽而逝，不为人父母，是很难理解那种痛彻心扉的绝望的。没有了孩子的笑脸，很难想象那8位可怜的父母未来的日子将如何度过。笔者虽然离悲剧发生地远隔千里，但能同样体味到难以名状的悲戚，然后还有疑问。

    就因为几个调皮的孩子堵住楼梯口而导致践踏悲剧发生？笔者是疑信参半。信者，是因为笔者也年轻过，顽皮过，在求学之路上也有过堵门、堵楼梯的恶作剧；疑者，是因为笔者无论如何也不相信几个少年的堵楼梯会导致8死多伤的惨剧，至多，只能算是悲剧的表面诱因。有关方面将一部分学生之伤亡归咎于另一些学生之顽皮，怎么品味都觉得不是那么回事，怎么都让人觉得有推卸责任的意味。

    这绝非是笔者阴谋化的揣测和情绪化的指责。残酷的事实就摆放在那----“据学生介绍，7日晚由于下雨，52个班的学生大部分从离宿舍比较近的一号楼梯下楼，但有几个调皮的男生将楼梯口堵住，结果导致事故发生。”显见，52个班的学生“挤”一个楼梯才是悲剧之因、惨剧之源。按一个班级50人计算，假设这个楼梯宽3米，那在瞬间内就会涌入2000多名学生。这样的“学生密度”又何用顽皮者去赌？随着都可能发生拥挤践踏事故。

    而这样明显的安全风险，恐怕早就存在。但是校方并没有采取必要的措施化解风险，连一个最起码的安全指示或标示都没有。管理上如此的粗枝大叶和麻木不仁，较之顽皮学生是不是更加难辞其咎？事实上，这所教学楼不可能就一个楼梯，这52个班也不可能同时下课。只要学校和老师稍微用些心，稍微将学生们疏导一下，几个楼梯同时下楼，这样的悲剧就不可能避免。

    总之，这起校园悲剧映射了这所学校所极度匮乏或麻木不仁的那根校园安全弦。肯定地说，这家学校平时绝少校园安全教育，更没有组织学生进行系统化的校园安全和逃生训练，以至于危机来临时，只能赔付上生命的代价。笔者不愿将之无限上纲为应试教育必然恶果，但是相对于日本校园日常化的逃生演练和美国校园必修的危机处理课程，不能不说我们的校园教育是偏执的、是有痼疾的，更显得素质教育的可贵。而所谓的素质教育，要么只是官方文件上的符号，要么是学校叶公好龙的口号。而8个鲜活孩子的生命，恰如惊天动地的死谏，让成人世界主导的教育体制不得不扪心自问：是将功利的应试教育进行到底还是改弦易辙拓展素质教育？

    犹记汶川地震中那位可敬的“最牛”校长叶志平，震前多年，他已一己之力加固不放心的校舍，他将疏散危房中的学生变成日常的教学实践...当震灾真的来临时，2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时仅1分36秒。相比之下，差不多也是这么多学生的湘乡市育才中学，在正常下楼的状态下，也许就是在短短几分钟内，就死了8名学生...这期间的差距，真真耐人寻味。值得一提的是，“最牛”校长的素质教育，核心是责任感和爱心，而且是大环境甚至体制逼迫下的无奈之举。而这种无奈也足以说明，即使应试教育大行其道，如果所有学校都充满责任和爱心，具有“幼我幼以及人之幼”的普爱情怀，从细节方面关爱学生，校园安全的隐患将会少了许多，也不会发生类似的校园践踏悲剧。

    据悉，该县的教育局长因为担负领导责任已被免职。这或可缓解死伤者家庭的怨气，但绝非根本的解决之道。素质教育是根本，爱心责任是前提，制度化的校园安全教育要跟上，务实地补上这堂安全课才是至关重要，而不是组织学生看一场央视华而不实的“开学第一课”。