校园里的地面成了水泥地面，顺着教室的那几个长条形花台贴上了白色的瓷砖，走廊的每根柱头边都放着一个大大的花盆。连接两幢平行的教学楼间修了一条文化走廊。这走廊很美，特别是这走廊的造型，栏杆是波浪形，栏杆对面的墙是半圆形，远处看去，就像海面上冉冉上升的一轮太阳。墙壁上是中国和世界政区地图，墙脚边是均匀的花盆。栏杆凹进去的地方，是小窝，里面添上泥土，种上了花。两幢教学楼二层楼的栏杆外，焊接上了钢条做成的圆形铁篼，里面放着花钵，花钵里栽着杜鹃。这校园真的很美，伸出房顶的，是那绕着学校的大榆树，它们像几把大伞，密密地罩着学校；校园里，是两米多高的塔柏，像两列穿着绿色军装的整齐的队伍。然后，这些绿叶红花相衬的花盆花钵均匀地摆布在楼上楼下……真的远看是林园，近看是花园呢！
　　
　　令人欣赏，令人赞叹，令人羡慕，引来很多学校的参观者。
　　
　　可时间一长，便有了问题。屋檐下齐台阶砌成的花台内，那密密的黄荆木，总是枯枯的黄黄的长不出多少绿叶来，看了叫人担心。它们所在的位置不好吗？它们躲在北面的屋檐下，太阳一出来就温柔地沐浴着它们；等到中午，太阳的温度高了，太阳有点毒辣了，可此刻的太阳已经晒不到它们了。高高的房檐虽挡不了多少风，遮不了多少雨，可也减轻了狂风暴雨对它们的摧残折磨呀！它们怎么就不上进呢？
　　
　　文化走廊在校园的西面，与它旁边也有几个花台，也种满了黄荆木，被花工修建得平平整整，高矮一致。新叶渐渐茂盛了，给人绿茸茸的感觉，就好像那剪去长辫子的美女的头发，那剪过的头发刚刚长自然长美丽。它们可没有那么好的福气，东面没有建筑，更没有屋檐，也没有高大的树木做它们的挡箭牌。太阳一出来，就毒辣地晒着它们；风来了，卷着它们；雨来了，冲刷着它们；冰雹来了，敲打着它们……可它们却是那么地绿，那么地茂，那么地秀！
　　
　　南北两排嫩绿得迷人的塔柏下的缝隙间也栽着这黄荆木，这些黄荆木享福呢。狂风来了，撕扯的是塔柏，黄荆木就像躲在妈妈的怀里；暴雨来了，冲刷着塔柏，黄荆木就像躲在妈妈的腋窝下，虽然湿了衣服，但不疼；烈日烘烤着塔柏，黄荆木们却像坐在妈妈身边躲在荫凉。这么好的福气，可它们的枝干却是细细的，叶片疏疏的，枝少叶瘦，真的很难看。
　　
　　塔柏顶上是二楼的走道，栏杆外边是那些悬挂在空中的花钵，里面就是那些杜鹃花了。这些杜鹃花是要受罪的。房檐很短，齐着栏杆，大雨来了，雨水和屋檐水都冲进花钵里，泥土被冲走不少，每下一次雨，就要补填一次泥土。太阳出来了，那塔柏还不算高，没法为他们挡着太阳强烈的光。可它们的叶绿得发亮，它们的花润泽得像小女孩的嘴唇。它们对楼的杜鹃花，被伸出的长长的房檐庇护着，是受不到大雨冲刷的。可让人不明白的是，它们竟然一盆一盆的枯萎着。那文化走廊波浪形栏杆外的浪弯里，是齐着楼板砌的微型花台，里面栽着吊兰，吊兰更是不幸，里面的泥土很少。太阳来了，瓷砖烫了，它们被烤着，就像在灶坑和锅弦上；风霜里，瓷砖冰凉，就像在冰窖里；可它们却长成了一大笼一大笼，在白色的空中乐乐地舞着。
　　
　　我每天都看着这些长得好好孬孬的花草们，似乎看出了点什么。有老师提议，把那些枯萎的花草拔掉，我说：“为什么呢？留着吧，留着不好吗？”看着课间对着花草指指点点的学生们，我想，他们看出点什么来了吗？我们的老师们看出点什么了吗？
　　
　　我想起了一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹。”