目前毕业论文是本科生毕业的一个必备条件，但四川大学文学与新闻学院新闻系拟从2010年起在教学计划中删除毕业论文，而以在报上发表新闻作品、评论等有具体篇目及质量要求的毕业设计来代替。新闻系主任张小元表示，“随着大学教育作用的转变，本科论文已成鸡肋……不仅学生写起来痛苦，指导老师棘手，社会又指责论文太水，可以说是‘人神共怒’。与其目前这种尴尬局面，不如放弃。”（据10月11日《成都商报》）

    不知道本科生要写毕业论文是从什么时候开始的，反正在20年前我上大学的时候就有这道门槛了。我清楚地记得，当年我的毕业论文虽然也顺利通过了，但导师的评价是“文笔流畅，言之无物！”——后面这四个字显然就是“太水”的另一种表达。我承认导师的评价是中肯的，但我同时认为强制本科生写论文是不合理的。

    论文，就是研究某些问题的文章。也就是说，“研究”是撰写论文的基本前提。可是，本科生能有什么“研究”呢？ 

    科学的教育体系当然应该是多层次的。从大的方面讲，教育分为初等教育、中等教育和高等教育等三个层次。就高等教育来说，则应该分为实践型和研究型两个层次，其中实践型高等教育的对象应该是大专生和本科生，而研究型高等教育的对象应该是研究生，包括硕士生、博士生乃至博士后。对于本科生而言，他们的任务就是系统地学习本专业的基础知识或基本技能。可以说，本科生既不具备研究所必须的知识基础或实践经验，教学大纲中也没有研究方面的安排。既然没有“研究”，怎么撰写“论文”？

    以前，我国的大学生数量很少，研究生的数量更少。在研究型人才奇缺的情况下，鼓励或引导本科生进行一些研究也有一定的合理性，但从十年前开始，我国的高等教育已经开始步入大众化。2009年，我国的研究生招生人数已经接近50万，这与20年前的普通高招（本科加大专）的人数大体相当——每年有这么多人进入研究型人才培养体系已经足够了，何必还让本科生去搞研究、写论文呢？

    有人认为，毕业论文是保证和检验本科生质量的必要手段，就像当年让四六级英语与学位挂钩一样。我认为，这完全是一厢情愿。且不说让本科生写论文本身就是一种过分的要求，实际上本科生的论文也大都是“剪刀加浆糊”的成果。东拼西凑、移花接木，这样的论文如果不“水”，那多半是“抄”的。而老师对本科生的毕业论文也都是“得过且过”，基本上是走走过场而已——几十年来，从来没有听说有本科生因为毕业论文不过关而未能毕业，就很说明问题。其实，本科生能够修完规定必修的各种课程并通过考试，就应该算是合格了，完全没有必要设置其他的门槛。

    现在，四川大学文学与新闻学院终于准备放弃这块“鸡肋”了，这真是一个明智的想法。我希望，这一想法最终变成行动；更希望，川大的其他院系以及全国的其他高校也都仿而效之。